个人简介：姚瑶，女，1982年12月生，硕士，副教授。从事大学英语和英语专业的教学工作，主讲大学英语系列课程及拓展课程、电子及通信技术专业英语课程、英语专业语音课程等本科生课程，参与纽约国际967线路测试的毕业生论文指导工作。

研究方向：主要从事英语语言文学、外语教育等领域的研究。

主要研究项目：

1） 美国现代戏剧的中国化阐释，安徽省高校人文社科重点研究项目，主持，已结项；

2）诠释学视域下理雅各《易经》译本的特征及影响，安徽省哲学社会科学规划一般项目，参与，已结项；

3）毛姆作品中的中国形象变迁研究，安徽省高校人文社科研究校级重点项目，主持，在研中；

4）中华优秀传统文化融入英语师范专业教学的研究与实践，安徽省教学研究重点项目，主持，在研中；

5）外语教学中的批判性话题与大学生舆情管理研究，安徽省高校人文社科重点研究项目，参与，在研中。

主要研究成果：

1）致中和，方能廓然大公--伦理视阈下的《桥头眺望》，淮南师范学院学报，2020，第22卷；

2）罗伯特“诗意人生”的美学诠释，上海理工大学学报（社科版），2020,第1期；

3) 儒家伦理视阈下布兰琪的悲剧人生，铜陵学院学报，2020,第19卷；

4) 儒家伦理视阈下奥赛罗的悲剧人生，安徽广播电视大学学报，2020,第2期；

5) 视域融合视角下《易经》之乾卦的英译文对比研究，黑河学院学报，2020,第8期；

6) 进退维谷：论《天边外》中罗伯特的伦理困境，安徽工业大学学报（社科版），2019,第36卷；

7) 伦理视阈下莱维妮亚的悲剧，纽约国际967线路测试学报，2018,第36卷;

8) “我怎么变成这样？” ——浅析《三个高个子女人》中的“异化”世界, 山东农业工程学院学报，2015,第8期；

9) 《小狐狸》：20世纪初美国南方社会转型的真实写照，长江大学学报（社科版），2013，第12期；

10）艺体类学生大学英语听力焦虑状态分析及对策，科技导刊，2016，第11期；

11）多元文化语境下大学英语“生态化”教学的可行性研究，文艺生活，2020，第8期；

12）2019年指导学生获得“全国大学生英语竞赛”省级一等奖；

13）2015年参加“大学英语分级教学综合改革”项目，并荣获省级教学成果三等奖。

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